近日，由美国菲迪大学（Fairleigh Dickinson University，FDU）和湖北师范大学合作开展的教育教学研究成果发表在国际工程教育领域的IEEE ISEC'25。该研究《Exploring Engineering Students' Attitudes and AI Preparedness: Insights from a Cross-Cultural Educational Study in China》聚焦工科学生对人工智能（AI）的态度及准备情况，通过跨语言、跨文化的教育研究，为全球工程教育提供了新视角，也充分展现了中外合作办学在教育教学领域的显著成效。

此次合作研究由FDU的Rao 教授与学院的王永贺老师以及2108班袁嘉成同学、2107班林嘉玮同学共同完成。2024年5月，外教Rao老师在湖北师范大学教授 《Modern Technologies: Principles Applications and Impacts》课程期间，针对电子信息工程（中外合作办学）专业学生展开调研，深入了解学生对 STEM 领域（Science科学、Technology技术、Engineering工程、Mathematics数学）、新兴技术尤其是人工智能（AI）的看法。研究发现，家庭和同伴对工科学生选择工程职业影响显著，超半数学生认可工程职业价值和自我效能，课程有效提升了学生的英语交流能力和工程思维能力。此外，课程中引入杭州宇树科技公司的四足机器狗Go2展示等案例，极大地激发了学生的学习热情和工程实践探索欲望。学生们围绕机器人开展项目研究，获得了宝贵的实践经验和指导。结果表明，本科阶段课程需要强化AI教育，融入现实技术案例能有效激发学生的学习兴趣。

此次合作研究是中外合作办学的成功范例，促进了美国菲迪大学和湖北师范大学在教育教学领域的深度交流与合作，为培养具有国际视野和创新能力的电子信息工程专业人才开辟了新路径。

  IEEE ISEC'25（IEEE Integrated STEM Education Conference）于2025年3月15日在美国新泽西州举行，是IEEE旗下专注于STEM 教育综合方法的重要会议，是国际工程教育领域中展示和研讨 STEM 教育综合方法、前沿研究与实践经验的权威平台。