一、专业培养目标与培养要求

1、培养目标

本专业培养具有良好的思想素质，人文素养和科学精神，具有较强的学习能力、研究能力和创新精神的高级专门人才，培养能胜任中学物理及相关专业的教学和管理工作的教师和教育机构的工作人员，培养在物理学及相关领域具有较强的创新实践能力的科学研究工作者。

2、培养要求

本专业培养的人才必须具备较高的科学素质和良好的人文素养，具有现代教育观念，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力，具有较强的开拓创新精神；熟悉物理专业领域，熟练掌握物理专业领域的基本知识和探究方式；扎实地掌握物理学的基本理论、基本技能，了解物理学科前沿和相关学科的发展动态，具有初步的科研能力；掌握现代教育理论、内容和方法，具有课堂教学、教学研究、教学管理、开发学生潜力，培养高素质、创造性人才的能力；掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计、归纳和整理以及分析实验结果、撰写论文、参与学术交流的能力；基本掌握一门外国语，掌握基本的计算机应用技能，达到规定的等级要求；身体健康，达到国家规定的大学体育合格标准。

二、主要课程与实践教学环节

1、主要课程

高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、电动力学、热力学与统计物理学、量子力学、数学物理方法、电子线路、物理学科知识与教学能力、普通物理实验、近代物理实验、固体物理等。

2、主要实践环节

包括各类基础物理实验、创新创业实践、教育实习、见习、社会实践、毕业论文等。

三、学制与授予学位

学制：四年，根据学生实际学习情况，试行3-6年弹性学制。

学位：符合授予条件者可授予理学学士学位。